刚从国外回来，赶上了另加三堂的第一堂。在课堂内，我们谈到了误 的推理及对文字的执着而掉入语言陷阱，把我们的思考往一边钻（钻牛角尖？）而形成一种意识形态，是语言表达的缺点。
我把在国外发生的一则小故事说给他们听：
话说我家老人在入住的房间，可透视外景，让她看到了中国老太太在早上，三二做晨运的情景，更妙的就在走廊空间的其中一颗小树所生出的枝桠上，她们双手像小孩；弯勾住枝干，双脚弯曲，让身体挂在树干上，双脚既然可以摇荡起来！
这个让我家老人看到可不得了，非试不可！
后来的结果，是她亲口向我们陈述，她说：我的手硬硬的，捉住树干，整个人挂在那，上也不是下也不是，身体像石头般僵硬，哎哟！好辛苦喔！。。我只好下来站在一边。
怎知那个阿婆就走上前，这样····这样···，把她的脚弯起来，双手·····
我家老人一边说，一边做动作 。最后她补充说：她又不出声喔，只是做给我看，做了下来，静静的站在一边，我又上去咯，又学她这样做，啊！又可以喔！
她们那么有智慧的在整个教与学的过程当中，没有用上任何语言文字，我想这个写照就是所谓的不立文字，只可意会，不可言传了吧！
太有意思了。
生命体验中，什么是不立文字，只可意会，不可言传呢？
No comments:
Post a Comment